シャハルのプログラミングスクールでは、たくさんの人(こども)たちがプログラミングやタイピングに取り組んでいます。
自分で考えた動きをさせるためにはどうしたらいいのか
この動きって、どうやってプログラムしているのか
う～ん・・・・
うなっているこどもたちの姿が見られます(^^)
考えるためのゲームに取り組み、うんうんうなっている子もいます(^^)
ボクはその姿を見て、ニヤニヤしています！
その瞬間、どんどん成長していると感じているから
「考える」とはどういったことなのでしょう？
この画面、宇宙船が向かってくる敵の弾を避けながら弾丸を発射するゲームです。
右や左に動かすためには？
弾を発射させるためには？
発射させた弾が敵に当たったら？
発射させた弾が敵に当たらなかったら？
敵を避けきれずに当たってしまったら？
宇宙船の動きだけでこれだけ考えられます。
コレをどういったプログラムで組むのか・・・
一見難しそうですが、ひとつずつ紐解いていくと、そうでもないのです。
要は、ひとつずつ紐解いていけるか
これだけです。
頭の中で、整理して場面場面を思い浮かべることができるようになれば、カンタンです！
こどもの頃、算数で公式というものがたくさん出てきました。
正方形の面積(底辺×高さ)
三角形の面積(底辺×高さ÷２)
台形の面積((上底+下底)×高さ÷２)
これらはすべて相対関係にあるのです。
何で三角形はこういった公式になるのか
何で台形はこういった公式になるのか
全部理由があるんですね
コレを学校で先生に習ってそのまま覚えるのか、何でこうなるのか不思議に思って自分なりに考えるのか・・・
ココで違いが出てくるとボクは思っています。
こんなことをずーっと考えていた変なこどもでした(;´･ω･)
おかげで、そこで考え出して止まらないので、先生の次の話を聞いていない→宿題をしない・・・こんなこどもでした(^^;)
でも、ただ覚えるだけでなく自分なりに考えて導き出しているので、なかなか簡単には忘れないですよ。